婴儿的心理发展
婴儿心理发展既是一个连续性过程，又是一个可以划分出年龄阶段的过程
发展连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序
年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些质量上不同的年龄阶段的特点，每一阶段都有其最一般和最典型的特征。
心理发展都具有相对稳定性和可塑性，或许个体会有差异，但只会是量的水平，而
不是在质的水平上。
心理发展包括很多方面，其中，感知觉能力，记忆能力，思维能力，想象能力，交往能力，注意特性，情绪和情感特点，意志特征，气质特点，自我意识水平等都是发展的重要方面。与上述诸多方面密切相关的语言发展状况，动作，行为发展状况对儿童心理的发展也有重要作用。
感知觉能力的发展
感觉和知觉能力是两种不同能力，但却又密切相关。
感觉是指对当前客观事物的个别属性的认识过程，例如，物体的声，色，软，冷等。
知觉是指整体特征的认识过程，
在感觉的基础上形成的。
婴儿的动作发展
1-3个月 抬头
4个月，抬头，以肘支撑抬起胸部
5个月，直腰靠坐，双下肢可支持体重
6个月，喜欢扶腋下跳跃，会翻身
7个月，俯卧位能向左右旋转追逐物体，能独坐片刻
8个月，长时间稳坐，会爬
9个月，扶着栏杆能站立
10个月，会自己由坐而立推车走几步
11个月，会扶栏走或牵一只手走
12个月，会独立片刻
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